日前，一位名叫李爱民的退休中学教师，因其在人际交往中展现出的超乎寻常的“爱的能力”，被身边亲友及学生冠以“爱商极高”的评价。这一并非官方评定的“称号”，却引发了人们对“爱商”这一概念的广泛关注。记者近日走访了李爱民及其周边人群，试图探寻“高爱商”背后的人格密码。
从“问题学生”到“人生导师”
李爱民今年68岁，退休前是南京市某重点中学的语文教师。在他的职业生涯中，帮助过的“问题学生”不下五十名。现为一家科技公司创始人的张磊，就是其中之一。张磊回忆，当年因父母离异，他一度沉迷网吧、成绩一落千丈。“李老师没有指责我，而是在网吧里找到我，陪我打了一局游戏，然后说‘走，老师请你吃夜宵’。”在那顿夜宵上，李爱民没有讲大道理，而是讲了自己年轻时也迷茫过的经历。“他让我觉得，我不是一个坏孩子，只是暂时迷了路。”张磊说，“李老师的爱不是居高临下的施舍，而是平等的陪伴。”如今，张磊每年都会回南京看望李老师，并资助了三位贫困学生。
“爱的账户”从不透支
李爱民的妻子王淑芬告诉记者，老伴最让人感动的地方，是几十年如一日地“存爱”。“他有一个比喻，说每个人的心里都有一个‘爱的账户’，你多存一点，对方就多一份安全感。”王淑芬患有关节炎，每到阴雨天就疼痛难忍。李爱民不仅学会了按摩手法，还专门记下天气预报，提前为她准备热敷包。“他记住我们结婚纪念日，记住每个家人的生日，甚至记得邻居家孩子的中考时间。不是刻意，是真心。”记者在李爱民家中看到一本泛黄的笔记本，里面密密麻麻记录着学生们的性格特点、家庭情况、生日等。“有些孩子内向，我就找他们单独聊天；有些孩子好动，我就鼓励他们参加体育社团。”李爱民说，“爱不是轰轰烈烈，而是看见每一个具体的人。”
社区公益的“隐形纽带”
退休后，李爱民成了社区里的“万能胶”。独居老人陈大爷提起他眼眶泛红：“小李每周都来给我读报、陪我下棋，比亲儿子还亲。”小区业委会主任说，李老师调解邻里矛盾最在行——他从不站队，而是先倾听，再让双方互相说出对方的一个优点。“很多纠纷，最后都成了握手言和。”李爱民还组织了一个“银发互助团”，让低龄老人帮助高龄老人。“每个人都有被需要的感觉，这就是爱的流动。”他说。
专家解读：“爱商”可培养
南京师范大学心理学教授刘敏指出，“爱商”并非科学术语，但可以理解为在建立和维护亲密关系时表现出的一种能力，包括共情力、包容力、付出意愿等。“研究表明，高爱商的人往往具有安全型依恋风格，他们更善于理解他人，更少防御性，同时也能健康地表达自己的需求。”刘敏说，李爱民的案例说明，爱商可以通过后天培养——比如练习积极倾听、记录他人的优点、定期进行感恩表达等。“爱不是一种天赋，而是一种需要持续修炼的肌肉。”
李爱民对此表示认同：“我年轻时脾气很急，学会爱人用了半辈子。其实很简单，就是把对方当成一个重要的人，然后多做一点点。”当记者问及如何看待“爱商极高”这个评价时，他笑了：“如果我的存在，能让别人觉得世界更温暖一点，那我这辈子就没白活。”
在快节奏、高内耗的现代社会，李爱民的故事或许提供了一个温暖的注脚：真正的“高爱商”，不是讨好，不是牺牲，而是在对他人的看见与关怀中，完成自我生命的丰盈。