6月7日上午，2024年全国高考语文科目刚刚结束，在北京市东城区某考点外，一位肤色黝黑的考生引起了不少家长和媒体的关注。这位名叫Michael（中文名：李迈克）的非洲裔考生走出考场时神情轻松，面对记者的提问，他用一口流利的普通话笑着说：“作文题目我写得很顺手，感觉语文这门课，我不比任何本地同学差。”
据了解，李迈克来自赞比亚，父亲是北京某高校的留学生，母亲是中国人。他从小在北京长大，就读于一所普通高中。“很多人看到我的脸就觉得我语文肯定不好，其实我从小就跟着妈妈学中文，小学、初中、高中都是在中国读的。”李迈克说，这是他第二次参加高考，“去年总分差了一点，今年我复读了一年，重点就是补语文和文综。”
今年北京卷的作文题目是《续航》，要求考生结合个人经历或当代社会发展写一篇文章。李迈克告诉记者，他写的是自己作为“跨文化者”在中国的成长故事，“我写到了妈妈教我背《论语》，写到了爸爸用非洲鼓和唐诗‘混搭’，也写到了同学们对我的帮助。我觉得‘续航’不只是一种物理上的延续，更是一种文化认同的持续。”
“我这篇作文用了两个典故，一个是‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’，一个是‘长风破浪会有时’。我语文老师说我用得挺恰当。”李迈克笑着说，自己平时最爱看的书是《平凡的世界》，“路遥写的那种奋斗精神，我在非洲老家也能感受到。”
李迈克的语文老师王老师介绍，李迈克刚上高一时，语文成绩在班里排中下，“主要是古诗文底子弱，成语运用和一些修辞手法也不够熟练。但他人很聪明，也特别刻苦，高二下学期就开始突飞猛进，模拟考多次进入班级前十。作文尤其有特色，他总能把非洲的生活体验和中国传统文化结合起来，角度很新颖。”
事实上，近年来随着中国国际化程度提高，像李迈克这样的“洋面孔”考生并不罕见。教育部数据表明，2023年全国共有约1.5万名外国国籍考生参加高考，其中相当一部分从小在中国生活，中文水平与本地生无异。北京市教育学会一位专家表示：“语言能力与肤色、国籍无关，语文教育的核心是文化理解和表达能力。这些跨文化背景的考生，有时反而能带来不同于主流叙事的视角。”
李迈克的妈妈张女士在考点外一直紧张地等待。“我其实不担心他的语文，他平时在家跟我都说中文。我最担心的是数学，他遗传了他爸的基因，逻辑思维一般。”张女士笑着说，儿子还打算报考北京大学的国际关系专业，“他说想做一个连接中国和非洲的人。”
走出考场后，李迈克和几个同学凑在一起讨论作文。同学小刘拍着他的肩膀说：“迈克，你作文肯定比我们强，你写非洲鼓那段我都觉得感人。”李迈克腼腆地笑了：“哪里哪里，我还得多学点成语。”
“你们知道吗？我爸爸前几天给我寄了一首诗，是他用我们本地语言写的，我把它翻译成了中文。我觉得这就是我最真实的‘续航’——在两种文化之间架一座桥。”李迈克的眼中带着光。