随着暑期临近，中小学生即将迎来为期近两个月的长假。然而，作业过多、假期变“学期”的问题长期困扰着学生和家长。为切实减轻学生负担，保障学生身心健康发展，教育部近日印发专项通知，明确要求各地教育行政部门和中小学严格管控暑期作业总量，科学合理设计作业内容，坚决杜绝“题海战术”和机械重复性训练。
据悉，这是教育部连续第三年就暑期作业问题作出专项部署。与往年相比，今年的通知在作业总量控制上更加细化，执行标准更为严格。通知明确提出，小学一、二年级不布置书面暑假作业；小学三至六年级书面作业平均每天完成时间不超过60分钟；初中书面作业平均每天完成时间不超过90分钟；高中阶段也要严格控制作业总量，允许学校根据教学实际灵活安排。
除了总量限制，通知还强调了作业形式的创新与优化。教育部要求，各学校应积极探索布置跨学科、项目式、探究性的综合实践类作业，鼓励学生走进自然、走进社会，参与体育锻炼、艺术欣赏、劳动体验和阅读积累。严禁要求家长批改作业或参与打印、制作作业材料等额外负担。
在通知中，教育部特别指出，各地要将暑期作业管理纳入学校办学行为督导和教师考核评价体系。对于违反规定超量布置作业、加重学生负担的学校和教师，将严肃追究责任。同时，地方教育部门要加强对校外培训机构的监管，严禁校外培训机构在暑期以“衔接班”“高强度集训”等名义，变相增加学生课业负担。
记者注意到，通知发布后迅速引发社会广泛关注。多位教育专家表示，此举体现了国家对基础教育“减负增效”的持续决心，是对“教育内卷”现象的有力回应。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，暑期作业过多的根源在于部分学校和家长过度关注分数，忽视了孩子的全面发展。教育部此次细化量化标准，等于给学校和家长划定了明确的“红线”，有助于将假期真正还给孩子。
与此同时，家长的反应不一。在北京某高校工作的张先生告诉记者，自己的孩子即将升入初三，他担心学校作业少了，别人家的孩子却在悄悄补习，“这不是反倒输在起跑线上了吗？”而另一位家长李女士则表示支持政策，“孩子平时上学已经很累了，暑假就该多睡睡觉、玩玩，强压作业只会让孩子厌学。”
对于家长的焦虑，教育部相关负责人也在答记者问时指出，暑期是学生调整身心、拓展兴趣、参与社会实践的黄金时间。科学减负不是放任不管，而是引导学生学会自主规划、高效学习。下一步，教育部将推动各地开展暑期托管服务试点，鼓励学校开放图书馆、运动场馆，组织具有公益性质的夏令营活动，为学生提供多样化的假期生活选择。
业内人士分析，要真正落实“严控作业总量”的要求，不仅需要行政力量的督查，更需转变全社会以分数论英雄的评价观念。从长远看，深化中高考改革、完善综合素质评价体系，才是从根本上破解中小学生课业负担过重的关键。
截至发稿时，已有多个省份教育厅转发通知并制定省级实施方案，部分地市已要求学校将暑期作业清单提前报备，接受家长和社会监督。2024年的这个夏天，能否成为孩子们真正的“快乐假期”，值得期待。