近日，北京市多所小学创新期末考核形式，推出以“重走长征路”为主题的期末乐考活动，将革命历史教育与学科知识测评巧妙融合，让孩子们在沉浸式体验中完成期末检测，走出了“双减”背景下一道亮丽的教育风景线。
在朝阳区某小学的操场上，一条精心设计的“微缩长征路”蜿蜒展开。孩子们身着红军服，头戴八角帽，从“江西瑞金”出发，历经“四渡赤水”“巧渡金沙江”“飞夺泸定桥”“翻越雪山”“穿越草地”等关卡，最后在“甘肃会宁”胜利会师。与传统考试的紧张氛围不同，这里充满了孩子们的欢声笑语和阵阵加油声。
“我是红小鬼，不怕远征难！”二年级学生小雨在“过草地”环节中，需要踩过模拟沼泽的软垫，同时回答语文和数学题目。每答对一题，就能获得一枚“革命勋章”，集齐一定数量的勋章可换取“胜利会师”的荣誉证书。小雨兴奋地告诉记者：“这样的考试太好玩了，我记住了红军长征走了两万五千里，还学会了背诵《七律·长征》！”
记者注意到，这场别开生面的“乐考”并非简单的游戏娱乐，而是融合了多学科知识的综合素质测评。语文关卡要求学生讲述长征故事、背诵革命诗词；数学关卡设计了行军路线计算、物资分配等实际问题；体育关卡考验学生的体能和团队协作能力；艺术环节则让学生演唱红色歌曲、绘制长征图景。学校教研组负责人王老师介绍：“我们希望通过这样沉浸式的体验，让孩子们在不知不觉中完成知识检验，同时培养他们的爱国情怀和坚韧品格。”
“重走长征路”乐考的创意并非偶然。在“双减”政策背景下，北京市各小学积极探索低年级无纸笔考试的新模式，“乐考”应运而生。昌平区一所小学的校长表示：“传统的期末考试往往给孩子带来焦虑，而乐考消除了这种紧张感。我们选择长征主题，是因为这段历史蕴含着宝贵的精神财富，通过体验式学习，孩子们对长征精神的理解会更加深刻。”
活动现场，一位家长志愿者感慨道：“看着孩子们认真完成每个任务的样子，我特别感动。他们虽然只是在模拟长征，但那种不放弃、互帮互助的精神，正是我们希望他们永远记住的。”
教育专家指出，这种将红色教育与学科测评相结合的创新做法，体现了教育理念的深刻转变。北京师范大学教育学部副教授李教授分析认为：“‘重走长征路’乐考至少实现了三重教育价值：一是让革命传统教育从书本走向实践，入脑入心；二是改变了单一的纸笔测试模式，考察了学生的综合素养；三是激发了学生的学习内驱力，让考试从被动应答变成主动探索。”
据悉，北京市已有数十所小学在本学期末开展了类似的主题乐考活动。除了“重走长征路”，还有“穿越时空的旅行”“寻宝大冒险”等富有创意的主题设计。这些活动不仅获得了学生和家长的一致好评，也为深化教育评价改革提供了新思路。
正如一位老师在活动总结中所说：“当我们不再用分数定义孩子，教育的可能性便如长征路上的星辰大海般广阔无垠。”在新时代的征程上，这群“小红军”正用充满活力的脚步，走出一条属于他们的成长之路，而长征精神，也在这样的创新教育中得以传承和发扬。