近日，中国美术学院向2024级新生寄出的录取通知书引发广泛关注。除了传统的录取文件、入学须知外，通知书内还附带了一份别出心裁的“见面礼”——30张速写作业。这一做法迅速在社交媒体上发酵，关于“高校应否给新生布置暑假作业”的话题引发热议。

校方回应：意在衔接专业学习，并非“施压”

据了解，中国美术学院此次随录取通知书附带的速写作业，要求新生在暑假期间完成30张速写作品，题材不限，风格自由。据校方相关负责人介绍，这一举措并非临时起意，而是学校近年来一直坚持的传统。“速写是美术专业的基础功，长时间不练习容易生疏。”该负责人表示，通过暑假作业，可帮助新生在入学前保持专业手感，更快适应大学学习节奏，同时也有利于教师初步了解学生的绘画水平。

中国美术学院还在通知中明确，开学后将对作业进行展出和点评，优秀作品将获得表彰。校方强调，作业不设硬性标准，鼓励学生自由发挥，表达个人观察与思考。

新生群体：既期待又“手忙脚乱”

对于这份“特殊暑假作业”，新生的反应可谓喜忧参半。来自浙江的考生小张表示，收到通知书时既兴奋又紧张。“看到速写要求后，我立即开始构思主题。30张不算少，但考虑到整个暑假，应该可以完成。”小张认为，学校此举体现了对专业的重视，也让他对接下来的大学生活更加期待。

但也有部分新生表达了担忧。一位来自湖南的考生小李坦言，自己毕业旅行计划因此被打乱。“原本想彻底放松一下，现在不得不每天抽时间画画。有些同学甚至担心画得不好会被老师批评。”小李表示，希望学校能适当降低要求或给予更灵活的安排。

专家观点：尊重个体差异，重在激发兴趣

教育学者、中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，高校给新生布置暑假作业并非新鲜事，近年来多所高校均有类似实践，涉及的学科从美术、设计延伸至阅读、写作、社会实践等领域。他指出，此举的初衷是好的，旨在帮助新生提前进入学习状态，但需要把握好“度”。

“关键在于作业的形式和内容是否科学、是否能真正激发学生的兴趣，而非单纯增加负担。”储朝晖表示，对于艺术类院校而言，布置速写作业有其合理性，因为艺术学习强调持续性和手感积累。但他同时建议，学校应尊重学生的个体差异，提供更多选择空间，例如设立可选主题、允许提交电子稿等，避免让暑假作业成为新的压力源。

社会反响：褒贬不一，折射教育理念分歧

国美此举在网络上引发广泛讨论，观点呈现明显分化。支持者认为，艺术学习需要“夏练三伏”，30张速写既是对学生的鞭策，也是专业精神的体现。“很多美院学生高考后就把画笔扔了，开学后从头再来，反而更困难。”一位美术培训机构教师表示。

反对者则质疑，高考及志愿填报过程已让考生身心俱疲，暑假应属于自主调节时间。“录取通知书本身就是一种认可，再附上作业，多少有些‘扫兴’。”一位家长在社交平台留言称，希望学校能更注重学生心理健康，而非一味强调“内卷”。

也有网友提出折中方案：学校可提供“建议性”作业而非“强制性”要求，或允许学生以其他形式（如摄影、文字记录）替代部分速写作业，兼顾专业引导与个人自由。

延伸观察：高校新生“提前适应”逐渐常态化

事实上，除中国美术学院外，近年来清华大学、浙江大学、上海交通大学等高校也曾在录取通知书中附带阅读书单、社会实践任务、线上课程等内容。这一现象背后，是高校对学生“衔接教育”的日益重视。

业内分析人士指出，随着高等教育竞争加剧，高校愈发关注新生从中学到大学的过渡期。通过布置暑假作业，既能帮助学生保持学习状态，也有利于构建师生初步互动。但与此同时，如何平衡“引导”与“干涉”的边界，如何尊重学生自主成长节奏，仍是高校需要持续探索的课题。

截至发稿，中国美术学院尚未就外界争议作出进一步回应。但可以肯定的是，这份“速写作业”已成功让新生在入学前便感受到美院独特的教学风格与专业要求。至于其效果如何，有待开学后的实践检验。