“我高考能考662分，最想感谢的人是我爸——他从小陪我一起打游戏。”近日，安徽合肥的一位高考生李浩（化名）在接受采访时的一句大实话，迅速冲上热搜。当许多家长视电子游戏为“洪水猛兽”时，李浩的爸爸却用“游戏”作为陪伴孩子成长的独特纽带，这一做法引发广泛讨论。

662分背后的“游戏父子档”

7月23日，安徽省高考成绩放榜，合肥一中的李浩查到了自己的分数：662分，超理科一本线近150分。面对记者，这个腼腆的大男孩第一句话就让人意外：“我爸妈没有因为打游戏骂过我，我爸甚至还专门买了一台游戏机，从小陪我一起玩。”

李浩的爸爸李建国是合肥一家科技公司的工程师，今年48岁。他告诉记者，从李浩小学三年级开始，自己就有意识地引导孩子接触电子游戏。“当时不是为了让他玩，而是想培养他的专注力和抗挫折能力。”李建国说，很多家长看到孩子玩就焦虑，但他观察发现，孩子打游戏时其实非常专注，如果能把这种专注力迁移到学习上，效果会很好。

游戏中的“教育密码”：从“王炸”到“自律”

李浩回忆，爸爸陪他玩的第一个游戏是《俄罗斯方块》。“他故意输给我，然后教我如何规划空间、如何快速决策。”后来，父子俩一起通关《超级马里奥》《塞尔达传说》，再到《文明》《我的世界》这类策略游戏。“我爸从不让我沉迷，每次只玩45分钟，到时间就自动关机。他说游戏是调味品，学习才是主菜。”

最让李浩印象深刻的是初三那年，他迷上一款射击游戏，成绩一度下滑。李建国没有没收游戏机，而是坐下来和儿子打了一局。“那局我赢了，儿子不服气。我就告诉他：‘游戏输了可以重来，但中考只有一次。如果你能证明学习和游戏可以兼顾，我就继续陪你玩。’”从那以后，李浩给自己制定了严格的时间表：每天完成学习任务后，可以玩30分钟游戏。他的成绩不仅回升，反而因为效率提高而稳步上升。

专家点赞：高质量的陪伴才是关键

安徽省青少年心理健康教育专家陈明教授认为，李爸爸的做法并非鼓励无节制玩游戏，而是揭示了家庭教育的核心——陪伴与规则。“很多家长只看到游戏的负面，却忽视了孩子在游戏中可以锻炼反应力、策略思维和团队协作。李爸爸的关键在于：他亲自参与，并且设立了明确的边界。”

陈明强调，不少家庭里，孩子玩游戏、家长刷手机，双方零交流，这才是问题所在。“李爸爸的全情投入，让游戏变成了亲子沟通的渠道。孩子感受到的不是放纵，而是尊重与信任。”

爸爸的“游戏哲学”：别让手机代替了父母

李建国坦言，自己最初陪儿子玩游戏，也是“被逼无奈”。“现在的孩子生活圈子小，你不陪他玩，他就跟着同学玩，你完全失控。”他给记者看自己的微信朋友圈，里面记录了上百条父子俩的“游戏瞬间”：一起研究通关攻略、为某个游戏角色争论、合作开黑……

“我要求他游戏结束后必须复盘：为什么输了？哪里可以改进？这和做错题集是一个道理。”李建国笑着总结，“游戏是假的，但规则、专注和自律是真的。只要家长不缺席，游戏也可以是教育工具。”

网友热议：是“神仙爸爸”还是“幸存者偏差”？

李浩的故事在网上引发两极讨论。支持者认为，这是“别人家的爸爸”，称赞其教育智慧；反对者则担心，并非所有孩子都像李浩一样自律，容易产生误导。

对此，李浩有自己的见解：“如果没有我爸从小建立的规则，我可能也会沉迷。但因为有他在，游戏从来不是我的全部。他让我明白，人生比游戏更精彩的，是那些需要全力以赴的挑战。”

目前，李浩已填报了心仪的浙江大学计算机专业。他说，大学四年后，还想和爸爸一起联机打游戏：“不过这次，换我教他了。”

（本文涉及人物均为化名）