“逃课的同学们，老师来抓你们返校了！”这句半开玩笑半认真的“战前动员”，近日在江苏省某市第一中学的教师群里刷了屏。原来，该校高二年级部分学生因沉迷网络、厌学情绪等原因出现连续逃课现象，班主任们不再坐等，而是主动出击，对“失联”学生展开了一场别开生面的“返校抓捕行动”。
五名学生“人间蒸发”，老师开启“全员寻人”
事情要从上周二说起。当天上午第一节课，高二（3）班班主任李敏发现，班上竟有5名学生同时缺席，且未请假。打家长电话，三位家长表示孩子早上照常出门；另外两位家长电话无人接听。李敏立刻将情况上报年级组，并发动班级任课老师在校园周边网吧、奶茶店、公园等地寻找。
“现在的孩子精得很，经常把手机放在家里，人却溜出去了，家长还以为他们到校了。”李敏说，她先是在班级微信群发了通知：“请同学们相互转告，今天班里有几个‘失踪人口’，有线索的私信我。”半小时后，有学生报告说，看到这几人在学校后门的商业街闲逛。李敏和年级主任立即驱车前往，果然在一家台球室里“逮”到了正在打球的四名男生。
“你们知不知道老师和家长都快急疯了？”面对李敏的质问，几名男生低着头不吭声。其中一个叫张浩（化名）的学生小声说：“李老师，我们就是觉得上课太无聊了，想出来透透气。”这一“透气”，就是整整三节课。
网络成“逃课温床”，家校联动成关键
类似情况并非个案。据该校德育处统计，本学期以来，学校共发现学生逃课事件17起，涉及学生34人次，其中以高二、高三年级居多。逃课方式也“花样翻新”：有的假装生病请假，有的趁着课间操翻墙出校，还有的勾结校外人员冒充家长打电话请假。
“逃课背后往往是更深层次的问题。”学校心理辅导老师王芳分析，部分学生因学业压力大、成绩不理想产生厌学情绪；有的则是因为沉迷手机游戏、短视频，甚至参与网络社交“约玩”而逃课。此次“抓捕”行动中，另外一名“失踪”的女生刘婷（化名）就是被发现在家附近的一家网吧里。“她骗家长说去学校，实际上一早就到网吧打游戏了，已经连续逃课三天。”王芳说。
针对这一现象，学校迅速启动了“家校共育”应急预案。班主任与家长逐一约谈，建立“学生每日到校确认”制度——家长早上发孩子出门照片到班级群，老师到校后再发学生进班照片。同时，学校增设了心理辅导小组，对逃课学生进行一对一疏导，并与辖区内派出所、网吧、台球室等场所建立信息互通机制，一旦发现未成年人逃课，立即通知学校。
“抓回来不是目的，让学生愿意留下来才是”
在老师们的努力下，截至发稿时，此次“抓捕行动”已成功将5名学生全部带回校园。但让李敏欣慰的是，这几名学生返校后，不仅主动写了检讨书，还请求老师帮忙补习落下的课程。“张浩跟我说，他本来以为老师只会打电话骂他，没想到老师真的来找他了，他觉得被重视了。”李敏说。
“逃课的同学们，老师来抓你们返校了！”这句话如今已经成为该校师生之间的一种默契调侃。但在玩笑背后，是每一位教育工作者的坚守与责任。正如该校校长在全校大会上所言：“教育不是放弃任何一个孩子，而是想尽办法，把他们拉回到正确的轨道上来。哪怕要穿过几条街，翻过几堵墙，老师永远在找你的路上。”
据悉，该校已计划开展“校园开放日+职业体验”活动，通过丰富课余生活、激发学习兴趣，从根本上减少逃课现象。毕竟，让知识变得生动有趣，才是留住学生最长久的方式。