高考化学难不难

6月7日下午，2024年高考化学科目考试结束铃声响起，全国多地考生走出考场后，社交媒体上关于“化学难不难”的讨论迅速冲上热搜。与去年“平稳过渡”的评价不同，今年不少考生感叹“题目很新”“计算量大”“实验题反套路”。那么，今年高考化学究竟难在何处？背后又反映出怎样的命题变革？

考生反馈：两极分化，创新题成“拦路虎”

在北京某考点外，多位考生向记者表达了类似感受。一位来自人大附中的考生坦言：“选择题部分还能应付，但大题里出现了很多没见过的设问方式，比如用新型催化剂的光催化反应流程，课本上根本没有直接对应内容。”而在山东、江苏等新高考省份，不少考生吐槽“工业流程题信息量太大，数据处理耗时长”，部分考生甚至反映“时间不够，最后一题只写了第一步”。

不过，也有考生表示“基础题送分到位，区分度主要在压轴题”。来自重庆的考生小张认为：“有机推断和实验设计依然是难点，但往年常见的套路化设问减少了，更考验现场迁移能力。”这种两极化的反馈，恰恰折射出当前高考化学命题从“知识记忆”向“素养考查”的深刻转型。

专家解读：情境真实、素养立意、去模式化

“今年试题最大的变化是‘去套路化’。”教育部考试中心高考命题专家组成员、北京师范大学化学学院教授王磊在接受采访时指出，2024年化学试题严格遵循《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》的“核心素养”导向，显著减少了对孤立知识点和解题模型的机械记忆考查，转而通过真实情境、科学探究和跨学科融合来测量学生的学科思维。

具体来看，命题呈现出三大鲜明特征：

一是情境选材贴近科技前沿与社会热点。如全国甲卷引入“二氧化碳电催化还原制乙烯”技术，新高考Ⅰ卷以“海水淡化与盐湖提锂”为背景设计工艺流程，Ⅱ卷则以“新型层状金属氧化物储能材料”为素材考查电化学原理。这些素材均取自近年顶级期刊的研究热点，要求考生能快速提取有效信息，建立学科模型。

二是实验探究题突出“设计思维”。多套试卷中，实验题不再局限于“操作—现象—结论”的固定流程，而是要求考生根据实验目的自主设计验证方案、分析异常现象、评价实验方案优劣。例如，北京卷要求考生设计实验比较两种有机物的酸性强弱，需同时考虑变量控制、试剂选择和现象观测等多维因素。

三是数据图表处理能力权重加大。今年化学卷中图像、表格的数量和复杂度均超过往年，涉及滴定曲线、速率—压强关系图、分布分数图等，部分题目甚至要求考生进行基于数据的微型计算和趋势外推。这直接导致了计算量偏大的观感，但专家指出，“动态定量思维”正是新高考化学的核心要求。

与往年对比：难度稳中有升，区分度更加合理

对比近三年试题，教育部基础教育命题指导委员会委员李静认为，2024年化学科目的难度系数预计在0.55—0.60之间（低于0.5为偏难），较2023年（约0.62）有所上升，但远未达到“地狱级”。更关键的变化是区分度优化：前60%的题目注重基础过关，中间30%强调综合应用，最后10%考查创新思维。这种设计既保证绝大多数中等水平考生能稳定得分，又为顶尖学生留出展示空间。

值得注意的是，往年“死记硬背就能拿分”的现象进一步弱化。例如，元素化合物知识的考查不再要求默写具体方程式，而是要求判断反应产物、分析反应原理；有机化学部分，同分异构体书写题从“数个数”变为“根据限定条件书写特定结构”，更强调结构推理。

备考启示：回归学科本质，培养“像科学家一样思考”

考试结束，但对高一高二学生的警示已然清晰。北京四中化学教研组长刘萍老师建议，未来备考应做到三点：第一，摒弃题海战术，重视教材中“科学探究”“思考与讨论”等栏目，读懂科学史实背后的思维方法；第二，强化信息加工，日常练习中主动阅读科技新闻、文献摘要，训练从文字、图表中提取关键数据的能力；第三，关注实验细节，重做教材实验并尝试改进方案，积累“异常现象”的分析策略。

“高考化学早已不是‘背多分’的游戏。”王磊教授总结道，“当试题越来越像一篇微型科研报告，考生就必须学会像化学家一样思考——观察、质疑、假设、验证、建模。这才是‘难’的真相，也是学科素养培养的方向。”

随着考试季的推进，各科目评价将陆续出炉。但无论结果如何，2024年高考化学已用它的“新”与“变”提醒每一位学子：在这个知识迭代加速的时代，学会学习、学会思考，远比记住答案更重要。